En formant des apprentis, le groupe poesia investit depuis des années dans la relève. Très tôt dans leur formation, les apprentis se voient confier des tâches importantes.

Amélie Cankurt, 3e année d'apprentissage, employée de commerce CFC, profil M, travaille actuellement à la comptabilité et au service du personnel. En outre, elle publie des articles sur Instagram pour l'ensemble du groupe poesia.

Un défi particulier pour elle est lorsque les entrées de paiement ne correspondent pas à la facture réelle. Elle considère deux compétences qu'elle a pu acquérir jusqu'à présent comme particulièrement importantes: «Lorsque je travaillais au service interne de mk dichtungs ag, j'ai appris à m'occuper des clients au téléphone et au guichet. De plus, j'ai pu acquérir des connaissances techniques sur nos joints». Ce faisant, Amélie Cankurt est devenue plus ouverte et elle est aujourd'hui en mesure d'aider les clients, mais aussi sa famille ou ses connaissances, à choisir les bons joints. Pour elle, le fait que le briefing hebdomadaire ait lieu tous les mercredis avec le formateur est très utile: «Nous y échangeons et recevons des informations actuelles, de nouvelles commandes, etc.»

Lors des travaux en entreprise, elle a appris quelques fonctions Excel qu'elle peut également utiliser à l'école. Un point fort particulier de l'école professionnelle a été la «semaine économique», organisée en deuxième année d'apprentissage. Amélie Cankurt se souvient en souriant: «Lors d'un travail de groupe, nous avons dû mettre en place une entreprise et voir comment acheter, fixer les prix, etc. jusqu'au marketing». Son objectif est de terminer l'apprentissage avec le plus de succès possible, et Amélie souhaite obtenir le meilleur résultat possible.

Citation d'Amélie Cankurt:
«J'apprécie beaucoup de pouvoir travailler de manière autonome dans le cadre de ma formation. Cela me motive chaque jour à donner le meilleur de moi-même».

Robin Müller, 2e année d'apprentissage d'employé de commerce CFC, étiquette le matin les commandes d'échantillons pour les clients. Le mercredi, il suit le cours de diplôme siz (formation informatique axée sur l'utilisateur et la pratique) à Aarau. Un autre travail consiste à s'occuper du mur d'échantillons. Il explique: «Il peut être difficile de reconnaître correctement les joints. Un défi particulier consiste en outre à analyser précisément les commandes en français afin d'éviter les erreurs». En travaillant dans l'entreprise, il a déjà pu acquérir un important savoir-faire en matière de produits et optimiser ses connaissances en informatique. Selon Robin Müller, la matière scolaire ne peut malheureusement pas toujours être bien appliquée en entreprise: «C'est dommage, mais il y a une exception. La matière «enseignement technologique» est très utile, car j'aime beaucoup travailler avec un PC dans ma vie privée et dans mon entreprise ». Interrogé sur le lien entre la théorie et la pratique, Robin Müller sourit et il dit: «La théorie est la base et, dans l'idéal, elle peut être mise en pratique».

Robin Müller se sent parfaitement intégré dans l'entreprise. Lorsqu'il ne sait pas quelque chose, il peut demander de l'aide à ses collègues et il reçoit le soutien nécessaire. De plus, il est heureux de pouvoir suivre le cours SIZ et que le groupe poesia prenne en charge les frais correspondants.

Ce n'est pas un hasard si Robin Müller a opté pour un apprentissage de commerce, car il lui convient parfaitement. Il le considère comme une formation de base idéale, car il lui offre de nombreuses possibilités pour son avenir professionnel. Avant de commencer son apprentissage, Robin Müller n'avait aucune idée concrète de ce qui l'attendait: «Le fait que le contact avec la clientèle soit si intense m'a surpris. Je pensais plutôt qu'il y aurait beaucoup plus de travaux administratifs». Depuis le début de son apprentissage, il a beaucoup appris sur l'assortiment de poesia. Robin Müller considère qu'il s'agit là de son plus grand succès depuis le début de son apprentissage.

Citation de Robin Müller:
«La vraie valeur d'un travail ne se mesure pas seulement à son profit, mais aussi à la joie et à la fierté qu'il crée».

Ilire Mazrek, 1ère année d'apprentissage, employée de commerce CFC, a été bien accueillie par tous les collaborateurs lorsqu'elle a commencé son apprentissage en été. Très vite, elle a été chargée d'envoyer les factures. Entre-temps, d'autres tâches se sont ajoutées: Elle peut répondre aux e-mails envoyés à l'adresse Info-Mail, elle s'occupe du courrier et veille à ce que la salle de réunion soit parfaitement rangée. Actuellement, Ilire Mazrek apprend en outre les premiers pas dans le système ERP. Elle réussit très bien à trouver un équilibre entre l'école et l'entreprise: «J'arrive bien à travailler dans l'entreprise et à apprendre la matière scolaire pendant mon temps libre et à me préparer à chaque fois suffisamment tôt pour les examens à l'école». Les débuts à l'école professionnelle se sont déroulés sans problème, car elle a trouvé de bons collègues et que les enseignants lui conviennent également. Elle constate quelques différences entre le secondaire et l'école professionnelle: «Les sujets sont plus intéressants, bien que les enseignants soient plus stricts dans la notation des tests. Le rythme de travail est plus rapide à l'école professionnelle qu'à l'école secondaire et je remarque que tous ont un objectif clair en tête: la réussite de l'examen final» L'alternance entre l'école professionnelle et le travail en entreprise est facile pour elle. Lorsqu'elle arrive à l'entreprise le mercredi, Ilire Mazrek dresse une liste des choses à faire pour accomplir les tâches dans les délais. Avant de faire son choix définitif, elle a essayé d'autres entreprises et d'autres métiers, mais c'est la formation d'employée de commerce qui lui a le plus plu: «Cet apprentissage est très polyvalent et varié. De plus, j'aime travailler avec l'ordinateur et les applications Microsoft Office. Je considère le SEC comme une très bonne formation de base». D'ici la fin de la première année d'apprentissage, elle souhaite continuer à développer ses compétences informatiques et obtenir de nombreuses bonnes notes.

Citation d'Ilire Mazrek:
«La seule limite du possible, c'est ce que tu oses faire».

Le groupe poesia emploie environ 60 personnes, dont cinq apprentis. Il est actif sur le site principal d'Unter-kulm ainsi que sur les sites externes de Hochdorf et Urdorf. Il produit et transforme des joints en TPE, silicone et LSR ainsi qu'en EPDM, NBR, CR, FKM et caoutchouc mousse pour des applications dans les domaines de la construction, de la technique, des transports et de l'industrie alimentaire.

d.g.à.d. : Daniel Kurmann (formateur), Robin Müller, Ilire Mazrek, Amélie Cankurt